Корни
Грамматика, синтаксис, части речи, порядок слов.

Академический профиль
Китайский язык как система: грамматика, перевод, текст и методика
Связи между грамматикой, переводом и преподаванием
Научная работа
Библиографическая база публикаций Елены Емельченковой: китайская именная группа, 们 -men, пунктуация, 补语, синтаксис и перевод.


Пути Поднебесной: сб. науч. тр. Вып. XII. Ч. 1. Минский государственный лингвистический университет, с. 46-55.
Новый мир. Новый язык. Новое мышление. Выпуск VIII. Дипломатическая академия МИД России, с. 30-36.
Пути к нефритовому источнику: сборник статей к 70-летию профессора Н. А. Самойлова. СПб.: РХГА, с. 441-465.
Вестник Санкт-Петербургского университета. Востоковедение и африканистика. Т. 15, вып. 2, с. 307-331. DOI: 10.21638/spbu13.2023.206.
Академический сайт Елены Николаевны Емельченковой: исследования современного китайского языка, публикации, книги, материалы, лекции и преподавательская работа.
Преподавание и консультацииАкадемический профиль
Сведения основаны на открытой странице Восточного факультета СПбГУ, профиле СПбГУ Pure, публикациях и библиографических источниках.






Лаборатория предложения
За короткой фразой стоит целая система. У каждого элемента есть своё место и роль.
我 обозначает говорящего. Здесь это подлежащее: тот, кто читает.
在图书馆 указывает место: в библиотеке. В этом примере группа стоит перед глаголом.
看 в сочетании 看书 значит «читать». Перевод зависит от того, с каким словом соединён глагол.
书 означает книгу или книги. Здесь объект стоит после глагола 看.
Я читаю книгу в библиотеке.
Дальше в атласОбласти исследований
Грамматика, синтаксис, терминология, перевод и методика представлены как связанные уровни одной языковой системы.
Грамматика, лексика, текст и употребление современного китайского языка как взаимосвязанная система.
Линейная структура именной группы, порядок определений, границы синтаксических единиц и референция.
Темы, где небольшая форма меняет грамматический и смысловой анализ китайского текста.
Русско-китайская пара, терминологические решения, профессиональный контекст и точность смысла.
Как объяснять китайский язык не как набор правил, а как систему связей между формой, смыслом и употреблением.

Система
Сайт работает как карта: тема ведёт к публикациям, учебникам, материалам и преподавательским форматам.
На книжной полке
Лексика, грамматика, упражнения. Книга как последовательный маршрут.
Пособие для подготовки к новому стандарту HSK 3.0: обновлённый словарный минимум, грамматические блоки и упражнения.
Продолжение учебной линии для подготовки к новому стандарту HSK: лексика, грамматика и практика чтения.
Книжная полка
Учебные пособия HSK-1 и HSK-2 нового стандарта, русифицированная линия Boya Chinese, книги и научные издания Елены Емельченковой о китайском языке, грамматике и тексте.
Пособие для подготовки к новому стандарту HSK 3.0: обновлённый словарный минимум, грамматические блоки и упражнения.
Продолжение учебной линии для подготовки к новому стандарту HSK: лексика, грамматика и практика чтения.
Русифицированная версия серии Boya Chinese, включая лексико-грамматические справочники к томам серии.
Лекции
Лекции, конференционные доклады, семинары и публичные выступления о китайской грамматике, переводе, культуре и методике преподавания.
Устный доклад о языковом пространстве Пекинского метрополитена. Сведения о выступлении опубликованы в профиле СПбГУ Pure.
Устный доклад о специфике машинного перевода между русским и китайским языками. Выступление указано в профиле СПбГУ Pure.
Тема публичного разговора о языке, культуре, прагматике и сложных правилах коммуникативного поведения.
Тема на стыке грамматики, референции и способов описания именной группы в китайском языке.
Атлас
Грамматика, HSK, перевод и методика как связанные темы, а не разрозненные полки.
Грамматика, синтаксис, части речи, порядок слов.
Системное понимание китайского языка: связь структуры, смысла и употребления.
HSK, перевод, терминология, методика, публикации и лекции.
Курсы, книги, материалы, консультации и образовательные маршруты.
Материалы
Открытая библиотека материалов: грамматические заметки, HSK-подборки, таблицы по терминологии, упражнения и методические материалы по китайскому языку.

Ориентир для подготовки: словарь, грамматика, повторение и связь упражнений с реальным пониманием языка.

Краткое введение в то, почему порядок элементов и границы именной группы важны для анализа китайского текста.

Каркас терминологической таблицы: вариант перевода, контекст, источник, примечание и риск ошибки.
Редакционный раздел
Руководства для работы с китайским текстом, источниками и учебными задачами.

Практическое руководство по китайскому вводу: пиньинь, кандидаты, настройка клавиатуры, проверка текста и выбор метода для учебных задач.

Пошаговый способ найти китайский иероглиф по фотографии, чертам, радикалу или рукописному вводу и честно проверить результат по контексту.

Разбираем форму, чтение, пометы, значения и примеры в китайском словаре, чтобы выбирать перевод по контексту, а не по первому совпадению.
Ваш маршрут
Выберите близкую задачу, чтобы сразу перейти к подходящим курсам, материалам и академическим разделам.
Преподавание
Преподавание здесь продолжает академическую работу: HSK, грамматика, перевод, методические консультации и публичные лекции.
Стартовый курс для тех, кто хочет разложить HSK-1 по ясным грамматическим блокам и словарным темам.
Продолжение линии HSK: грамматика, словарь, упражнения и более уверенное чтение коротких текстов.
Курс для тех, кто уже учит китайский и хочет увидеть внутреннюю механику языка.
Разбор уровня, целей и маршрута: что учить, в каком порядке и как собрать китайский в систему.
Выступление для университета, культурного центра, образовательного проекта или профессионального сообщества.
Как объяснять грамматику, строить HSK-подготовку и работать с ошибками без превращения языка в набор таблиц.
Повод для разговора
Редакционная ИИ-иллюстрацияНаука за пределами статьи
Китайская грамматика, употребление и случаи, которые не помещаются в краткую таблицу.
Обсудить лекциюСмысл, терминология и границы буквального перевода между русским и китайским.
Обсудить лекциюТекст, чтение, пунктуация и способы организации знания.
Обсудить лекциюТемы для обсуждения с университетами, преподавателями и культурными проектами.